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学習指導
税理士試験教科書 簿記論・財務諸表論I 基礎導入編【2021年度版】(中古品)
(中古品)税理士試験教科書 簿記論・財務諸表論I 基礎導入編【2021年度版】/ネットスクール出版/ネットスクール株式会社: Author; ネットスクール株式会社: Editor/●学習書としてのメリット 本書は、独学者でもしっかり学べて 確実に合格できる教材づくりをコンセプトに、 長年受験講座で指導をしてきた講師が自ら執筆・監修した学習教材です。 税理士試験の幅広い出題範囲を網羅し、 最新の出題傾向や最新の法令等に基づいて作成しているため、 税理士試験対策として最適な学習教材となっています。 ●本書のメリット 受験生が段階的かつ効率的に学習を進められるよう 「基礎導入編」「基礎完成編」「応用編」の3部構成としています。 内容説明では、側注部分に講師からの補足説明を数多く記載し、 受験生の疑問を未然に解決するとともに、 より理解を深めることができるよう工夫しました。 また、学習途中において独学から講座受講に変更したい場合でも、 スムーズにその切り替えができるよう 受験講座の学習カリキュラムの進行に合わせて教材を作成しました。 ●本書の学習内容 税理士試験科目のうち、 会計科目の簿
日経DIクイズ 呼吸器疾患篇(中古品)
(中古品)日経DIクイズ 呼吸器疾患篇/日経BP/日経ドラッグインフォメーション: editor; /好評シリーズ「日経DIクイズ」から、喘息、COPD、肺炎など8つの呼吸器疾患を扱ったクイズを厳選 ◎最新の疾患解説も収録◎ 「疾患の基礎知識を学びながら薬剤関連のクイズを解いて理解を深める」というコンセプトの「日経DIクイズ疾患篇」。循環器疾患、精神・神経疾患、皮膚疾患に引き続き、第4弾として「呼吸器疾患篇」を書籍化しました。 前半の「呼吸器疾患の基礎知識と処方の実際」で、気管支喘息、COPD、肺炎、小児の呼吸器感染症など、代表的な呼吸器疾患の病態生理と治療指針の「基本」を学習。後半の「日経DIクイズ」で、これら呼吸器疾患の服薬指導や疑義照会のコツについて、クイズ形式で理解を深めていきます。 過去に出題した日経DIクイズから、呼吸器疾患に関するクイズを厳選。薬物療法を含めた診療ガイドラインの改訂、薬剤の適応追加、後発医薬品の情報など、現状に則して内容をアップデートしています。 現場で働く薬局薬剤師にとって、患者指導のための基礎学習から知識のレベルアップまでをスムーズに学べる一冊です。
めざせ未来のノーベル賞！子どもと楽しむ理科実験小学校３年生向け(中古品)
(中古品)めざせ未来のノーベル賞！子どもと楽しむ理科実験小学校３年生向け//日置 光久: Compiler; 村山 哲哉: Compiler/２０１１年度実施の新学習指導要領に完全対応。学校の授業はもちろん，家庭でも手軽に取り組める実験・観察・ものづくりの方法を紹介。各小単元３~４ページのコンパクトな構成。「学校の理科」と「生活の中の理科」を関連づけ，知識の活用力を高める構成。とにかくイラスト・写真が満載。本文は明るい二色刷り。めくって楽しいビジュアルな紙面。家庭では授業の予習・復習にとどまらず発展的な学習や夏の自由研究で，学校では授業づくりや教材研究でと，幅広くご活用いただけます。
評価規準・評価方法・評価問題づくり―確かな学力をつける授業を目指して 中学校理科第1分野編(中古品)
(中古品)評価規準・評価方法・評価問題づくり―確かな学力をつける授業を目指して 中学校理科第1分野編//角田 陸男: author; /内容紹介 中学校理科の評価設計のポイント／小項目ごとの評価例・評価問題（1年第1分野(1)身近な物理現象 ア 光と音／1年第1分野(1)身近な物理現象 イ 力と圧力／1年第1分野(2)身の回りの物質 ア 物質のすがた／1年第1分野(2)身の回りの物質 イ 水溶液／2年第1分野(3)電流とその利用 ア 電流／2年第1分野(3)電流とその利用 イ 電流の利用／2年第1分野(4)化学変化と原子、分子 ア 物質の成り立ち／2年第1分野(4)化学変化と原子、分子 イ 化学変化と物質の質量／3年第1分野(5)運動の規則性 ア 運動の規則性／3年第1分野(6)物質と化学変化の利用 ア 物質と化学変化の利用／3年第1分野(7)科学技術と人間 ア エネルギー資源/イ 科学技術と人間（選択）） 内容（「MARC」データベースより） 新しい学習指導要領では「集団に準拠した相対評価」から「目標に準拠した絶対評価」にシフトされた。その具体的な方法を
新理科 活用力をつける"新教材の研究授業"のつくり方・見方―発問・板書入り指導案付き(中古品)
(中古品)新理科 活用力をつける"新教材の研究授業"のつくり方・見方―発問・板書入り指導案付き//松本 謙一: author; 隆, 無藤: consultant editor; /内容（「BOOK」データベースより） 新単元や扱いが変わった単元を研究授業として取り上げる時、今までと、どこをどう変えることが求められているのか。理科では、教えて考えるという教育方式は、なぜダメなのか。理科教育の根本をおさえた上で、全学年を網羅する形で、教材研究のポイントや探究型・ゲーム型・ものづくり型の展開例を紹介し、これから盛んになる研究授業に必ず役立つ最適解説書。 著者略歴 (「BOOK著者紹介情報」より) 無藤/隆 白梅学園大学教授。中央教育審議会教育課程部会委員。小学校部会主査 松本/謙一 富山大学人間発達科学部教授(理科・生活科・総合的な学習・教育論)。1957年富山県に生まれる。富山大学大学院教育学研究科修了。修士(教育学)。富山県内小・中学校教諭、富山県教育委員会指導主事を経て2001年より富山大学教育学部助教授、2006年より現職(本データはこの
最高水準特進問題集 数学３年 ([新学習指導要領対応])(中古品)
(中古品)最高水準特進問題集 数学３年 ([新学習指導要領対応])//文英堂編集部: editor; /トップクラスの実力完成に！ 過去に出題された入試問題から良問を精選。 指導要領以上の難問にもチャレンジすることができます。 勿論くわしい解説で、アフターケアも欠かしません。
自由に話せる会話シラバス 現場に役立つ日本語教育研究 ４
s-9784874249338 44652 日本語教育の会話指導において「いつ」「何を」「どのように」教えるかについて、自分自身で納得できる基準を持とう。実際の学習者の会話データを分析し、主体的・積極的に会話を進めたり、話の流れにのるための知識や技術を考える。 ■「まえがき」より 第二言語（外国語）として日本語を学んでいる、あるいは、学ぼうとしている人に「何を学びたいか」を尋ねると、日本語レベルを問わず、「会話を学びたい」「話せるようになりたい」と答えるケースは、多いように感じる。それは、日本語学習者が、日常生活において、うまく話せなくて失敗した経験を持っていたり、もっと話せたら活動範囲が広がるのにという思いを抱いていたりすることの証拠ではないだろうか。このような学習者の期待がある中、日本語教師の中には、会話教育に苦手意識を持っている人も少なくない。たしかに、市販の会話教科書も複数あり、一定のトレーニングを受ければそこに書かれている通りに教えることはできる。しかし、それでも教師が不安を感じてしまうのは、会話教育において「いつ」「
道徳授業のユニバーサルデザイン (授業のUD Books)(中古品)
(中古品)道徳授業のユニバーサルデザイン (授業のUD Books)//坂本 哲彦: author; /内容紹介 「授業のUD Books」待望の第4弾。「道徳授業のユニバーサルデザイン」とは,すべての子どもが楽しく「考える・わかる」ように授業を工夫・配慮することです。焦点化,視覚化,共有化,身体表現化で,全員が参加・活動できる授業づくりをめざします。 内容（「BOOK」データベースより） 子どもたちが道徳授業で「わかった!」「なるほど!」と言っていますか?ねらい・学習内容・発問の「焦点化」、資料提示・思考・話し合いの「視覚化」、自己を振り返り、互いに励ます「共有化」、「身体表現化」でわかる・伝える・前向きになる。全員が参加・活動できる「授業全体での工夫」。 著者略歴 (「BOOK著者紹介情報」より) 坂本/哲彦 宇部市立西宇部小学校校長。山口県生まれ。山口県内公立小学校教諭、山口大学教育学部附属山口小学校教諭、山口県教育庁指導主事、山口県平生町立平生小学校教頭、同山口市立徳佐小学校教頭を経て、現職(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
点字学習指導の手引 文部科学省/〔著〕
【重要】本商品は委託販売品となり、2-5営業日後の発送となります。委託先から直接手配となるため、弊社取り扱い品と別便での発送となります（送料の重複はございません）。その他取り扱いが異なる点がございますので、当店のお買い物ガイド(販売条件・支払い方法・送料について)をよくご確認の上、ご注文下さいますようお願い致します。■ISBN：9784863716711 & starf;日時指定・銀行振込をお受けできない商品になります■商品名：点字学習指導の手引 文部科学省/〔著〕■ふりがな：てんじがくしゆうしどうのてびき■著者名：文部科学省/〔著〕■出版年月：202310■出版社：ジアース教育新社■大きさ：383P 26cm
藤田式「調べる学習」指導法 調べる力がぐんぐん身につく 小学校編 藤田利江/著
【重要】本商品は委託販売品となり、2-5営業日後の発送となります。委託先から直接手配となるため、弊社取り扱い品と別便での発送となります（送料の重複はございません）。その他取り扱いが異なる点がございますので、当店のお買い物ガイド(販売条件・支払い方法・送料について)をよくご確認の上、ご注文下さいますようお願い致します。■ISBN：9784864121224 & starf;日時指定・銀行振込をお受けできない商品になります■商品名：藤田式「調べる学習」指導法 調べる力がぐんぐん身につく 小学校編 藤田利江/著■ふりがな：ふじたしきしらべるがくしゆうしどうほうしようがつこうへんしらべるちからがぐんぐんみにつく■著者名：藤田利江/著■出版年月：201707■出版社：子どもの未来社■大きさ：125P 26cm
知的障害特別支援学校のカリキュラム・マネジメントと単元研究 学習指導要領の着実な実施を目指して 授業者 研修主任 カリマネ担当者
【重要】本商品は委託販売品となり、2-5営業日後の発送となります。委託先から直接手配となるため、弊社取り扱い品と別便での発送となります（送料の重複はございません）。その他取り扱いが異なる点がございますので、当店のお買い物ガイド(販売条件・支払い方法・送料について)をよくご確認の上、ご注文下さいますようお願い致します。■ISBN：9784863716698 & starf;日時指定・銀行振込をお受けできない商品になります■商品名：知的障害特別支援学校のカリキュラム・マネジメントと単元研究 学習指導要領の着実な実施を目指して 授業者 研修主任 カリマネ担当者の悩みを解決! 福島県立相馬支援学校/著■ふりがな：ちてきしようがいとくべつしえんがつこうのかりきゆらむまねじめんととたんげんけんきゆうがくしゆうしどうようりようのちやくじつなじつしおめざしてじゆぎようしやけんしゆうしゆにんかりまねたんとうしやのなやみお■著者名：福島県立相馬支援学校/著■出版年月：202309■出版社：ジアース教育新社■大きさ：228P 26cm
新課程 チャート式 基礎からの数学C
【2022年度実施 新学習指導要領対応】難関大学入試本番で実力を発揮し、数学を入試の得点源にするための参考書 難関大入試でライバルに差をつける数学の本質を押さえた学習ができる 本書では問題を解くためのポイントや問題を解くための方針をどのように立てるかを詳しく説明しています。解法にたどり着くまでの過程を確実に押さえることで考える力が高められ、入試本番での合格点獲得に繋がります。解答を読むだけでなく問題の急所やポイントをつかむことを意識して学習することにより学習効果が高められ、合否を分ける1点の獲得に繋がります。これらの内容は本書の指針で示しています。指針はチャート式の真価を最も発揮しているところです。 わからない問題があるときに役立つ網羅型 教科書レベルの日常学習から難関大学入試対策まで幅広いレベルに対応した網羅型の参考書です。同タイプの問題を学習効果が高くなるように配列しています。教科書や受験勉強などで解き方がわからない問題がある場合は、同タイプの問題を探して解法を確認することができます。辞書的に使えることも本書の特徴です。 本書では目的に合わせて問題数を絞って効率よく学習を進
文章は「形」から読む ことばの魔術と出会うために 集英社新書 １２０５Ｂ
s-9784087213058 45352 「文学作品はもういい！ 実社会で使われるような文章を読ませるべきだ！」 そんな声に押され、国語教育の大改造が始まった。 文科省が重視したのは実用性。 文学はこの枠には入らないという。 しかし、この考え方は正しいのか？ 文章を読む際に大事なのはことばの「形」を見極める力だと著者は言う。 そこを鍛えるトレーニングをしたい。 その助けになるのが文学作品を読む技術なのだ。 本書では契約書、料理本のレシピ、広告、ワクチン接種の注意書き、小説、詩など幅広い実例を用いて「形」を読む方法を指南する。 それは、生成AIが生み出す「文章」と渡り合う際にも格好の助けになるだろう。 画期的な日本語読本の誕生！ 【目次】 第1章 学習指導要領を読む 第2章 料理本を読む 第3章 広告を読む 第4章 断片を読む 第5章 注意書きを読む 第6章 挨拶を読む 第7章 契約書を読む（1） 第8章 契約書を読む（2） 第9章 小説を読む 第10章 詩を読む 【著者略歴】 阿部公彦（あべ まさひこ） 1966年生まれ。
論理的思考力を育てる! 批判的読み(クリティカル・リーディング)の授業づくり 説明的文章の指導が変わる理論と方法 (中古品)
(中古品)論理的思考力を育てる! 批判的読み(クリティカル・リーディング)の授業づくり ―説明的文章の指導が変わる理論と方法― (国語教育選書)//吉川 芳則: author; /内容紹介 PISA調査での読解力(リーディング・リテラシー)としても注目された批判的読み(クリティカル・リーディング)を取り入れた授業づくりの理論と小、中学校の授業事例を紹介。新学習指導要領で新設された「情報の扱い方」を身に付ける国語授業づくりにも役立つ1冊。 出版社からのコメント 「批判的読み」で説明的文章の授業改善をしよう! 著者について 吉川 芳則(きっかわ よしのり) 兵庫教育大学大学院教授。博士(学校教育学)。 兵庫県生まれ。神戸大学教育学部卒業。兵庫県公立小学校教諭,兵庫教育大学附属小学校教諭(この間に兵庫教育大学大学院修士課程言語系コース修了),兵庫県教育委員会事務局指導主事を経て現職。 全国大学国語教育学会(理事),日本国語教育学会,日本読書学会,日本教育方法学会等会員。国語教育探究の会事務局長。大阪・国語教育探究の会代表,兵庫・国語教育探究の会代表。 著者略歴 (「BOOK著者
市村操一/体育授業の心理学
体育心理学が授業にどう貢献できるのかについての解説をはじめ、やる気を引きだす動機づけ、学習効果を高める助言など、実践に役立つ理論をわかりやすく説明。心理学的視点を取りいれた各種目の指導実践例も豊富に紹介。〈市村〉東京成徳大学人文学部教授。教育学博士。
◎ アマゾる！ ステーションで さがす --
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