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BARAZZONI サーモボトル 750ml シルバー 80208300050 新しいバラゾーニの保温ボトルは、リサイクル可能な18/10ステンレス素材で作られていて、地球環境に貢献することを目指しています。 創業から120年経った今日、Barazzoni（バラゾーニ）は創業時と同じ価値観を持ちながら、ステンレスやアルミニウムの調理器具、圧力鍋、キッチン用品を高品質、デザイン、機能性、革新、環境保護、消費者の健康に重点を置いて製造しています。この家族経営の会社は、今や創業者直系の曽孫4代目によって運営されています。新しいバラゾーニの保温ボトルは、リサイクル可能な18/10ステンレス素材で作られていて、地球環境に貢献することを目指しています。冷たい飲み物を最大24時間、熱い飲み物を最大12時間保温することができます。オフィスや学校に持って行って、いつでも適切な水分補給ができる実用的なアイテムです。センスの光るイタリアンデザインボトル。/日用品・化粧品・医薬品/日用品/キッチン・厨房用品/水筒・お弁当箱/水筒・ステンレスボトル/BARAZZONI/Barazzoni/8007267174347/コジマ/kojima/通販/通信販売/調理家電/生活家電/家電/キッチン家電/ネットショップ
学校管理職養成スーパープログラム 先進教職大学院の実践に学ぶリーダー教育(中古品) (中古品)学校管理職養成スーパープログラム 先進教職大学院の実践に学ぶリーダー教育//加治佐 哲也: author; 加治佐 哲也: editor; /内容紹介教員養成・研修のあり方が議論され、教職大学院も整備が進む中、学校管理職の先進的な育成に取り組んできた、兵庫教育大学大学院での実践を元に、ハイレベルな管理職を育てる研修を提案する。【教職大学院担当教授・学校管理職対象】★目次より★第１章 兵庫教育大学教職大学院学校経営コースの目的第２章 兵庫教育大学教職大学院学校経営コースの運営第３章 教育行財政・法規に関する科目第４章 学校組織開発に関する科目第５章 学校経営実践に関する科目第６章 学校経営専門職・教育行政専門職インターンシップ第７章 ３つの科目群を統合する「課題研究」第８章 ＦＤと授業改善第９章 修了生
今すぐ使える! Google for Education ~授業・校務で使える活用のコツと実践ガイド(中古品) (中古品)今すぐ使える! Google for Education ~授業・校務で使える活用のコツと実践ガイド/技術評論社/イーディーエル株式会社: author; /(概要) 全国の小中学校への1人1台端末と、高速大容量の通信ネットワークを一体的に整備する「GIGAスクール構想」。新型コロナウイルス対策での休校という事態を受けて、学校現場ではその推進が急務となりました。そこでいま注目されているひとつが、Googleが教育機関に提供する「Google for Education」です。 本書は、「なぜ今、1人1台必要なのか? 今の授業でもよいんじゃないの? 」「管理・運営するのにどのくらいの手間と時間、知識が必要なの? 」「教育ICTで、授業や校務の何が、どう変わるの? 」という疑問への答えを丁寧かつ具体的に解き明かしていきます。 授業や校務での「現在のお悩み、お困りごと」をスバリ、Google for Education が「実際にどう解決するのか」という具体例を示し、活用ノウハウや実践例を紹介します。にわかに必須となったオンライン学習をどう成功させるかという提案も活用のヒントになる
ルワンダの涙【字幕】 中古DVD レンタル落ち ※ディスクとジャケット(紙)には、バーコード・管理用シール等が貼ってある場合があります。・メール便での発送が可能な商品です。・ディスクはクリーニングを行い出荷します・レンタル落ちの中古品です※ケースは新品のスリムソフトケースに交換します。■海外青年協力隊の英語教師として英国人教師ジョー・コナーは、英国ローマン・カソリック教会のクリストファー神父によって運営されていたルワンダの公立技術専門学校〔ETO〕に赴任した。1994年4月6日夜、フツ族出身の大統領の飛行機が何者かに撃墜され、それをきっかけにフツ族によるツチ族虐殺事件（ジェノサイド）が起こる。一夜にして学校はツチ族の何千という難民の為の避難所となった…。
WHO/WPRO標準経穴部位 日本語公式版(中古品) (中古品)WHO/WPRO標準経穴部位 日本語公式版//WHO西太平洋地域事務局: author; 第二次日本経穴委員会: translator; /『WHO STANDARD ACUPUNCTURE POINT LOCATIONS IN THE WESTERN PACIFIC REGION』を第二次日本経穴委員会が監訳。WHO西太平洋地域事務局(WPRO)が定めた標準経穴部位(世界共通のツボの位置)がすべて網羅されているほか、1965年から開始された国際的な経穴関連活動の決定事項、日本語公式版の参考文献、索引など日本語公式版オリジナルの付録も充実。 第二次日本経穴委員会とは WHO西太平洋地域事務局(WPRO)から経穴部位の国際標準化に関する参加要請を受け、(社)全日本鍼灸学会、(社)日本東洋医学会、(社)東洋療法学校協会、日本理療科教員連盟、(社)日本鍼灸師会の運営5団体を母体として、2004年の4月に発足。経穴部位国際標準化公式会議をはじめ、日本、中国、韓国による11回の会合に参加してきた。 標準経穴部位とは WHO/WPROが推進する伝統医学における標準化作業の1つ。200
BARAZZONI サーモボトル 350ml グリーン 802083006 新しいバラゾーニの保温ボトルは、リサイクル可能な18/10ステンレス素材で作られていて、地球環境に貢献することを目指しています。 創業から120年経った今日、Barazzoni（バラゾーニ）は創業時と同じ価値観を持ちながら、ステンレスやアルミニウムの調理器具、圧力鍋、キッチン用品を高品質、デザイン、機能性、革新、環境保護、消費者の健康に重点を置いて製造しています。この家族経営の会社は、今や創業者直系の曽孫4代目によって運営されています。新しいバラゾーニの保温ボトルは、リサイクル可能な18/10ステンレス素材で作られていて、地球環境に貢献することを目指しています。冷たい飲み物を最大24時間、熱い飲み物を最大12時間保温することができます。オフィスや学校に持って行って、いつでも適切な水分補給ができる実用的なアイテムです。派手なポップカラーが特徴のセンスの光るイタリアンデザインボトル。/日用品・化粧品・医薬品/日用品/キッチン・厨房用品/水筒・お弁当箱/水筒・ステンレスボトル/BARAZZONI/Barazzoni/8007267174286/コジマ/kojima/通販/通信販売/調理家電/生活家電/家電/キッチン家電/ネットショップ
実践的校長論―学校改革を実現した20人の校長(中古品) (中古品)実践的校長論―学校改革を実現した20人の校長//宇田津 一郎: author; /内容（「BOOK」データベースより） 本書は全国の校長先生方、北は北海道から南は沖縄までの二十名の先生方によって書かれた実践的校長論である。 内容（「MARC」データベースより） 北は北海道から南は沖縄までの、20名の校長によって書かれた実践的校長論。全国の校長、教頭、主任等を務める人の、今後の学校運営のヒントとなる論考を収録する。
マジすか学園3 DVD-BOX 【DVD】 ■詳細説明西暦20XX年。少年法が改正され、民間企業により運営される少年刑務所が誕生した。不良、落ちこぼれ、引きこもり・・・そこには世間、学校、さらには家族からも見捨てられた少女たちが集められていた。収容期間は無期限。弱肉強食のバトルリング。それが「プリズン HOPE」!)通称「マジすかプリズン」だ！そんな「マジすかプリズン」に今日も一人の少女が収容された・・・。彼女の名前はパル(島崎遥香)。パルが収容された監房のメンバーたちは「チームハブ」と呼ばれ、テッペンだったノブナガが失踪して以来、ダース(大場美奈)とウルセーヨ(島田晴香)を中心にテッペン争いが繰り広げられていた。そんな中、部分的に過去を思い出せないパルは、自分がなぜ収容されたかを聞きショックを受ける・・・。今度のマジすかは プリズンだ！！／より熱く、ハードにマジを求め生きる少女たち。これまでとは違う、新たな「マジすか」がここに！
【ふるさと納税】【B-117】【協賛型返礼品】ひがし食堂 を応援！ 福岡県飯塚市まちづくり〜市民と行政が協働で創るまち〜 飯塚東地区まちづくり協議会は、自治会、子ども会、体育振興会、地域福祉ネットワーク、学校など、地域団体で組織された地域コミュニティてす。 私たちは、地域課題解決とコミュニティ活性化のため、力を合わせて活動を行っております。 ひがし食堂は、朝食を食べて元気に学校に行ってもらいたいという思いで、2017年9月に始まりました。 毎週水曜日の朝、まちづくり協議会福祉部会のメンバーで運営しており、応援よろしくお願いします。 ※返礼品はありません。 ※寄附者様の返礼品分を協賛金として、ひがし食堂に贈呈します。 ※ひがし食堂運営団体（飯塚東まちづくり協議会）から、感謝状を送付させていただきます。
【ふるさと納税】次亜塩素酸水生成錠 HACCP WATERtab 50錠入りスプレーボトルセット 水に溶かすだけで次亜塩素酸水が簡単にできる[次亜塩素酸水生成タブレット]専用スプレボトル（500ml）セット。 1錠と水を専用スプレーボトル（500ml）に入れて溶かすだけで、 除菌力99.9％以上※１ 消臭力90％以上※２ の次亜塩素酸水を誰でも簡単に作れます。 ≪ハセップウォータータブレットは次亜塩素酸水の弱点を解消≫ ・1年間たっても濃度が落ちない。※３ ・1錠0.5gの小さな錠剤だから軽く取り扱いが簡単。 ・煩わしい稀釈の手間も解消。 私たち三立化工機は2010年から次亜塩素酸水の製造を行ってきました。 自社で運営する飲食店で「安心して使える除菌対策」から始まり、 医療介護・保育園や学校、食品工場、飲食店、フィットネスなどの店舗、一般のオフィスに至るまで 全国1,000を超えるお客様へ、業務用に特化しハセップウォー
24 TWENTY FOUR トゥエンティフォー リデンプション 中古DVD レンタル落ち ■ジャック・バウアー復活！シーズンVIIへとつながる2時間のリアルタイム・ストーリー！アフリカ。サンガラ、15時。ベントンはジャックの特殊部隊時代の同僚で、内戦で親を失った孤児たちのための学校を運営している。国を守るための必死の活動の結果、人間らしい生活の全てを失ったジャックはベントンの元に人目を忍ぶように身を寄せていた。そんなある日、突然武装集団が来襲し子供たちを拉致しようとする。
欧州福祉国家の自由・平等教育――オランダ、デンマーク、フィンランドの歴史と実践に学ぶ(中古品) (中古品)欧州福祉国家の自由・平等教育――オランダ、デンマーク、フィンランドの歴史と実践に学ぶ//成清 美治: author; /内容紹介 社会福祉に重点をおいて自由・平等・民主主義を基本とした教育体制を実現している欧州福祉国家。長年にわたる現地視察調査をもとに歴史的な経緯や教育現場における実践について丹念に考察し、「考える教育」への転換に向けた日本の教育改革の可能性を探究する。 ◆目次 はじめに 第1章 福祉国家オランダの教育 第1節 福祉国家オランダの動向 (1)福祉国家から参加型社会へ (2)高齢者サービスの変容 第2節 オランダ自由思想の源流 第3節 オランダ教育の歴史的改革 第4節 オランダの学校選択制 第5節 オールタナティブ教育 (1)モンテッソリー教育(現在約160校) (2)ダルトン教育(現在約210校) (3)イエナプラン教育(現在約220校) (4)シュタイナー教育(現在約95校) (5)フレイネ教育(現在約14校) 第6節 リートタッカー小学校 (1)学校運営の改革 (2)学校の価値観の子どもたちへの伝達 (3)授業風景と学校施設 第7節 オランダ教育(小
住民と自治 2018年 10月号 (特集I:検証-国保の都道府県単位化-/特集II:第60回自治体学校in福岡 報告) [雑誌](中古品) (中古品)住民と自治 2018年 10月号 (特集I:検証-国保の都道府県単位化-/特集II:第60回自治体学校in福岡 報告) [雑誌]//神田 敏史: author; 西村 秀一: author; 小野寺 栄悦: author; /2018年4月から国保の都道府県単位化がスタートしました。これまで市町村が担ってきた国民健康保険の運営に、都道府県が加わり、医療保障において重要な役割を担うことになりました。都道府県は「財政運営主体」として、市町村に代わり医療費の支出に責任を負うことになります。あらたな役割を得た都道府県が、市町村とともに、こうした医療や保健分野における変革の動きのなかでどのような方向で行政をすすめていくのか問われています。 住民の命と健康を守るという地方自治体の基本的な役割のあり方が今回の国保制度改革では問われているといえます。今回の制度改革を、地方自治・住民自治の視点から検証をしてみます。 【目次】 ● 特集I 検証─国保の都道府県単位化─ ・都道府県単位化で、国保制度はどう変わったか(神田 敏史) ・国保の都道府県単位化-愛知県内市町村の状況と課題-(西村 秀一
FLUKE (フルーク) デジタルマルチメーター【国内】 117 ※他店舗と在庫併用の為、品切れの場合は、ご容赦ください。コンパクトな Fluke 117 Ture-rms デジタル・マルチメーターは、商業ビル、病院、学校の適切な運営に役立つように最適化されています。Volt Alertテクノロジーによる非接触式の電圧検出Auto Volt による自動 AC/DC 電圧選択低入力インピーダンス: ゴースト電圧による誤った読み取り値を防止
「学校における働き方改革」の先進事例と改革モデルの提案(中古品) (中古品)「学校における働き方改革」の先進事例と改革モデルの提案//藤原 文雄: author; 藤原 文雄: editor; /内容紹介 「学校における働き方改革」とは、教育水準の向上と教員の長時間労働の是正を両立させる学校づくりのための処方箋。国内の先進事例から「働き方改革」のモデルを提案する。【学校経営/教職員管理/教育行政関係者、小・中・高校管理職対象】 ★目次より★ プロローグ プロフェッショナルな教師の働き方とスマートな学校運営組織を目指して/藤原文雄(国立教育政策研究所) 第1部 学校・教師の業務 第1章 持続可能な部活動を構想する/内田 良(名古屋大学) 第2章 小・中学校運営体制の改革/柏木智子(立命館大学)・川口有美子(公立鳥取環境大学) 第3章 コミュニティ・スクールにおける学校支援活動の活性化と教員の勤務負担軽減/諏訪英広(兵庫教育大学) 第4章 官民協働による不登校児童生徒への支援に向けて教育行政職員に求められる働き方/本山敬祐(東北女子大学) ○コラム1 地域学校協働活動による教師の働き方改革の可能性/志々田まなみ(国立教育政策研究所) 第2部 教育
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