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中学校教育
現場即応!!よくわかる小学校生徒指導―80の対応事例で問題解決(中古品)
(中古品)現場即応!よくわかる小学校生徒指導―80の対応事例で問題解決//哲夫, 緑川: author; 徹, 長谷: author; /著者略歴 (「BOOK著者紹介情報」より) 緑川/哲夫 昭和23年東京都に生まれる。東京都公立中学校教諭、東京都小金井市教育委員会指導主事、東京都港区教育委員会指導室長、東京都教育庁指導部主任指導主事(教育評価・道徳教育担当)、東京都公立中学校校長を経て、東京家政学院短期大学教授、国立音楽大学、駒澤大学非常勤講師。文部科学省委託「生徒指導上の諸問題に関する調査研究委員会」委員、千葉県「スクールアドバイザー」 長谷/徹 昭和21年東京都に生まれる。東京学芸大学附属竹早小学校教諭、足立区教育委員会指導主事、都立多摩教育研究所指導主事、同統括指導主事、練馬区教育委員会指導室長、東京都公立小学校長を経て、日本体育大学、国立音楽大学、東京家政学院短期大学講師、(財)総合初等教育研究所室長。国立教育研究所「少年の問題行動に関する調査」研究委員、文部省「小学校学習指導要領解説道徳編」作成協力者、『多様な展開で子どもの考えを深める道徳指導』(明治図書)、『新学
実践家からの児童英語教育法 実践者による、実践者のための、新しい英語教育書 実践編CD [本]
本 ISBN:9784899910497 中本幹子／著 出版社:アプリコット 出版年月:2003年09月 サイズ:200P 26cm 教育 ≫ 学校教育 [ 中学校英語科 ] ジツセンカ カラ ノ ジドウ エイゴ キヨウイクホウ ジツセン-CD ジツセンシヤ ニ ヨル ジツセンシヤ ノ タメ ノ アタラシイ エイゴ キヨウイクシヨ アス カラ ツカエル ソング アンド チヤンツ ゴジユウゴ カツド.登録日:2013/04/04 ※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
【新品】鴎友学園女子中学校 4年間スーパー過去問
【重要】本商品は委託販売品となり、2-5営業日後の発送となります。委託先から直接手配となるため、弊社取り扱い品と別便での発送となります（送料の重複はございません）。その他取り扱いが異なる点がございますので、当店のお買い物ガイド(販売条件・支払い方法・送料について)をよくご確認の上、ご注文下さいますようお願い致します。■ISBN：9784799668351 & starf;日時指定・銀行振込をお受けできない商品になります■商品名：【新品】鴎友学園女子中学校 4年間スーパー過去問■ふりがな：おうゆうがくえんじよしちゆうがつこう4ねんかんす−ぱ−2024ちゆうがくじゆけん76■出版年月：202307■出版社：声の教育社
ヤマハ YAMAHA アルトリコーダー YRA-324B
学校で多く使われることを前提にし、扱いやすさと木製リコーダーにも匹敵する高い音楽表現力を併せ持ったABS樹脂製リコーダーを開発しました。 ヤマハ木目調リコーダー リコーダーは、「誰が吹いても音が出る」という意味で取り組みやすく、一方では、自らの息で音色を作り、指で確かな音程を見つけなくてはならないなど奏者に表現力を要求する側面を持った楽器です。学びやすく、かつ豊かな情操や表現力が身につきやすいため、小、中学校の音楽教育現場に導入する楽器として、最も理想的なもののひとつと言えるでしょう。ヤマハでは、学校で多く使われることを前提にし、扱いやすさと木製リコーダーにも匹敵する高い音楽表現力を併せ持ったABS樹脂製リコーダーを開発しました。永年にわたる楽器作りで培ってきたノウハウを活かし、まろやかで、しかも張りのある美しい音色と演奏のしやすさを両立させました。アンサンブル演奏の際にも音がきれいに融合し、澄んだ響きが得られます。概要・より自然な木目となるフィルムを採用しました。・YRS-321/322B， YRA-322B： ローズウッドの木目を模した色、フィルムを使用・YRS-323/324B， YRA-324B： エボニーの木目を模した色、フィルムを使用・ヤマハロゴの箔を木目と相性の良いツヤなしのものに変更し高級感を演出しました。・ケースデザインを一新し、より木目が鮮やかに見えるようにしました。運指について・孔の大きさが異なる2つのタイプ、バロック式とジャーマン式があり、F音（ハ長調のファ） の運指方法（押さえ方）が異なります。ウインドウェイ・アーチ型： 吹き心地にある程度の抵抗感を持たせることにより、息のコントロールをしやすくしました。張りのある輝かしい音色が出るのが特長です。・ストレート（YRS-27III/28BIII）： 吹きやすく、澄んだ柔らかい音色が出るのが特長です。コーティング・ABSリコーダーにコーティングを施し、より豊かな音質を追求しています。ローズウッド調とエボニー調があります。※YRS-321/322B， YRA-322B： ローズウッドの木目を模した色、フィルムを使用※YRS-323/324B， YRA-324B： エボニーの木目を模した色、フィルムを使用付属品・地球環境にやさしい付属ケース： 地球温暖化の原因となる二酸化炭素を吸収する植物材料で作られ、捨てる時にも有害物質を出さない布製ケースを使用しています。・取り付けタイプ指掛け： ABSリコーダー（ソプラノ、アルト、テナー）には取り付けタイプの指掛けが付属しています。奏者の手に合わせて取り付けることができ、リコーダーの安定を助けます。（バスリコーダーの指掛けは固定式です。）/オーディオ・ヘッドホン・楽器/電子ピアノ・カラオケ/その他楽器/ヤマハ YAMAHA/4957812707558/コジマ/kojima/通販/通信販売/調理家電/生活家電/家電/キッチン家電/ネットショップ
美しく書く小筆字の年賀状(中古品)
(中古品)美しく書く小筆字の年賀状//奥江 晴紀: author; /内容（「BOOK」データベースより） 本書では、ごく基本的なスタイルから、専門的な物まであらゆるバリエーションを用意しようと試みました。また、多くの料紙を使用し、色彩的にも工夫をしています。 著者略歴 (「BOOK著者紹介情報」より) 奥江/晴紀 早稲田大学教育学部国語国文学科卒。早稲田大学小野梓記念芸術賞受賞。三笠宮寛仁親王殿下賞・文部大臣奨励賞受賞。読売書法会幹事(読売新聞社賞・読売俊英賞受賞)。読売書法会揮毫部委員。埼玉県書道芸術連盟副総裁・理事長。書道研究藍筍会常任理事。文部科学省認定書写技能検定審査委員。成田山全国競書大会審査員。日本書道芸術連盟理事長。攻玉社学園高等学校教諭。多摩大学附属聖ヶ丘中学校教諭。日展入選(2002年・2005年・2007年)。清水透石氏に師事。現在、埼玉県所沢市在住(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
吹奏楽新時代の指導メソッド: 今日からはじめる!すぐできる!(中古品)
(中古品)吹奏楽新時代の指導メソッド: 今日からはじめる!すぐできる!//オザワ部長: editor; /「時短・少子化の厳しい状況下、どのように活動していけば?」「新型コロナウイルスの流行などにより、これまで通りの活動は難しい。これからどうしていけば?」「吹奏楽部の顧問になったけれど、どんな練習に取り組めばいいのかわからない」等々、さまざまな悩みを抱えている指導者のための、指導メソッド本。豊富な楽譜や図解、写真入りで、今日からできる! ※一部掲載楽譜・図解のpdfデータへのアクセスコード付き （内容項目紹介） 第1章 新時代の主流!秘めた可能性は無限大「小編成のススメ」 大編成にも通じる基礎的な吹奏楽指導法 & 発想の転換 都賀城太郎先生(藤村女子中学・高等学校吹奏楽部顧問) 第2章 演奏の根っこを伸ばそう「『ひろせま』による音感教育」 相対音感が身につくと強い! 玉寄勝治先生(東京都羽村市立羽村第一中学校吹奏楽部顧問/明星大学学友会吹奏楽団音楽監督) 第3章 自分が変わると楽器も上手になる!「少人数でも豊かに響くバンドを目指そう」 体に染み込んだサウンドを求めて 坂下武巳先生(元鹿児
不登校-その後―不登校経験者が語る心理と行動の軌跡 (教職研修総合特集)(中古品)
(中古品)不登校-その後―不登校経験者が語る心理と行動の軌跡 (教職研修総合特集)//洋司, 森田: editor; /内容（「MARC」データベースより） 文部科学省から委託を受け現代教育研究会が平成10~11年度に実施した調査結果をまとめる。中学校で不登校を経験した人々の意見を直接聞き、卒業5年後のフォローアップ調査に基づき報告する。
社会認識形成の視点からみた福岡県地理教育実践史 戦前編(中古品)
(中古品)社会認識形成の視点からみた福岡県地理教育実践史 戦前編//祇園 全禄: author; /内容（「BOOK」データベースより） 「教育県」と謳われた福岡県において、明治・大正期に行われていた初等地理教育の実践の中に、科学的な社会認識形成の萌芽・胎動が存在していた―。『福岡県教育会々報』、『大牟田市案の教育』他、貴重な資料を精査・駆使し、「社会科教育における戦前・戦後の断絶」という定説に挑んだ、稀にみる労作。 著者略歴 (「BOOK著者紹介情報」より) 祇園/全禄 1939(昭和14)年、福岡県に生まれる。福岡学芸大学卒業。兵庫教育大学大学院修士課程修了(教育学修士)。元・福岡市立公立中学校教諭・教頭・校長。元・福岡県教育庁主任指導主事。元・福岡市教育委員会高等学校活性化等担当部長。前・国立弘前大学教育学部教授。元・弘前大学教育学部附属中学校校長(併任)。元・弘前大学生涯学習教育研究センター長(併任)。現・国立大学法人兵庫教育大学大学院客員教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
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