保育・家庭教育 on MEGAQ STATION

子どもに生きた人・倉橋惣三の生涯と仕事〈下〉保育・家庭教育・児童文化 (倉橋惣三文庫)(中古品)
(中古品)子どもに生きた人・倉橋惣三の生涯と仕事〈下〉保育・家庭教育・児童文化 (倉橋惣三文庫)/フレーベル館//

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学校のリ・デザイン―総合的学習から学校を再生する(中古品)
(中古品)学校のリ・デザイン―総合的学習から学校を再生する//無藤隆: author; /内容紹介学校の危機と総合的学習／生活科から総合的学習へ／総合的学習への誤解・曲解に反論する／総合的学習のカリキュラムづくり／総合的学習の授業づくり／総合的学習が育てる学力と評価／学校をデザインする内容（「BOOK」データベースより）全国の学校現場を歩き、つかみだした学校の四つの危機(学力・教養・規範・心)に対処。授業臨床の智恵をここに提示する。内容（「MARC」データベースより）学力の危機、教養の危機、規範の危機、心の危機の4つの危機に対処し、著者が学校現場にかかわりつつ、その授業の改善と学校の再構築(リ・デザイン)のために考えてきたことや授業臨床の知恵を提示する。著者略歴 (「BOOK著者紹介情報」より) 無藤/隆お茶の水女子大学生活科学部教授。専門は、生涯発達心理学・応用発達科学。家庭・保育・学校などの現場を支援する学問を実践し、構築したいと願っている。1972年東京大学教育学部教育心理学科卒業、同大学院修士課程修了。東京大学新聞研究所助手、聖心女子大学文学部

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さわるな、危険！家庭のバイ菌学(中古品)
(中古品)さわるな、危険！家庭のバイ菌学//ジャック・ブラウン: author; 栗原百代: translator; /内容（「BOOK」データベースより）家のなか、レストラン、保育所、病院、旅先…。身の周りの「菌」から、あなたを守る!「エッ」と驚く"バイ菌"の常識から、「へぇ~」と頷く"抗菌術"まで、すべて教えます。内容（「MARC」データベースより）ヒトの皮膚は菌でいっぱい? 台所とトイレ、菌はどっちが多い? 菌は化粧品が大好きって本当? 「エッ」と驚くバイ菌の常識から「へぇ」と頷く抗菌術まで教えます。著者略歴 (「BOOK著者紹介情報」より) ブラウン,ジャック 1943年、アラバマ生まれ。オーバーン大学森林学部卒業後、植物生理学修士課程を経て、生化学博士課程修了(ノースカロライナ州立大学)。さらにその後、免疫学研究にも没頭し、現在はカンザス大学微生物学教授。生物全般における深く幅広い知識と23年の教職キャリアをもつ"微生物学の達人" 栗原/百代 1962年、東京生まれ。早稲田大学第一文学部を卒業し、東京学芸大学教育学研究科修士課程修了。フィクション、ノ

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本郷一夫/発達心理学保育・教育に活かす子どもの理解
発達の領域別特徴の基礎理論と、それらが子どもの社会性の発達とどうつながっているかをまとめる。実践編では、保育・教育の場や家庭において観察される乳幼児のエピソードを通して、子どもの発達について解説する。

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東大生が選んだ勉強法「私だけのやり方」を教えます (PHP文庫)(中古品)
(中古品)東大生が選んだ勉強法「私だけのやり方」を教えます (PHP文庫)///PHP研究所一般, 保育・家庭教育, 大学受験案内, 勉強法, Featured Categories 東大家庭教師友の会: Author; 東大家庭教師友の会: Editor/東大生が選んだ勉強法「私だけのやり方」を教えます (PHP文庫)/内容紹介国内最高学府の頂点に君臨する、東京大学。その難関を突破した学生たちは、どんな勉強法を選んだのだろうか? 本書は、現役東大生約8400人が登録する「東大家庭教師友の会」の学生たちが編み出した、独自の勉強法を大公開。「覚えた本は捨てて記憶する」「難しい本を読む前に、雑誌を探す」「眠りながら記憶する」など、目からウロコのメソッドが満載! あなたに合う勉強法がきっと見つかる一冊。出版社からのコメントはじめに第1章東大生の記憶術覚えた本は捨てて記憶する大声を出しながら部屋中グルグル回って記憶する一冊の本をひたすら読んで記憶する第2章東大生のノート術オリジナル一問一答形式ノート略文字と記号を駆使する小さな弱点ノートの大きな効果

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虐待する親への支援と家族再統合――親と子の成長発達を促す「CRC親子プログラムふぁり」の実践(中古品)
(中古品)虐待する親への支援と家族再統合――親と子の成長発達を促す「CRC親子プログラムふぁり」の実践//宮口智恵: author; 河合克子: author; /内容紹介虐待をする親が社会から孤立することなく、子どもが自分を肯定し、子どもにとって親が安心な存在になるような親子関係再構築を目指すCRC親子プログラム。家族再統合を見据えたその理念と取り組みを具体的に紹介する。著者略歴 (「BOOK著者紹介情報」より) 宮口/智恵特定非営利活動法人チャイルド・リソース・センター(CRC)代表理事。社会福祉士。京都女子大学教育学部卒。神戸大学大学院総合人間科学研究科前期博士課程修了。大阪府児童相談所(現、大阪府子ども家庭センター)等で児童福祉司として18年間勤務の後、2007年に(特)チャイルド・リソース・センターを設立、CRC親子プログラムの開発と提供を行う。また保育士等の子ども家族支援の実務者向けの研修講師も行っている河合/克子特定非営利活動法人チャイルド・リソース・センター(CRC)理事(マネージャー)。社会福祉士。大阪市立大学生活科学部社会福祉学科卒。卒業後、

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4歳児の自我形成と保育あおぞらキンダーガーデン・そらぐみの一年 [本]
本 ISBN:9784894640573 岡村由紀子／著金田利子／著出版社:ひとなる書房出版年月:2002年04月サイズ:222P 21cm 教育 ≫ 教育一般 [ 家庭教育 ] ヨンサイジノジガケイセイトホイクアオゾラキンダ-ガ-デンソラグミノイチネンネンレイベツホイクケンキユウ年齢別・保育研究登録日:2013/04/06 ※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。

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赤ちゃんから学ぶ「乳児保育」の実践力?保育所・家庭で役立つ?(中古品)
(中古品)赤ちゃんから学ぶ「乳児保育」の実践力?保育所・家庭で役立つ?/保育出版社(教育情報出版)//

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保育者の協働性を高める子ども家庭支援・子育て支援―「子ども家庭支援論」「子ども家庭支援の心理学」「子育て支援」を学ぶ―(
(中古品)保育者の協働性を高める子ども家庭支援・子育て支援―「子ども家庭支援論」「子ども家庭支援の心理学」「子育て支援」を学ぶ―//西尾祐吾: consultant editor; 立花直樹: editor; 安田誠人: editor; 波多埜英治: editor; /内容紹介将来、保育者となって「乳幼児の用語と教育」に携わる方に「ヒューマンサービスの理論」や「対人援助のノウハウ」などソーシャルワークの基本を学べる最良の書。著者略歴 (「BOOK著者紹介情報」より) 西尾/祐吾 1958年関西学院大学文学部社会事業学科卒業。元、福井県立大学大学院教授。現在、日本ソーシャルワーカー協会理事立花/直樹 1994年関西学院大学社会学部卒業。企業、社会福祉施設、社会福祉協議会等での勤務を経て2007年関西学院大学大学院社会学研究科博士課程前期修了。現在、学校法人関西学院聖和短期大学保育科准教授、大阪地域福祉サービス研究所研究員安田/誠人 1993年三重大学大学院教育学研究科修士課程修了。一宮女子短期大学(現・修文大学短期大学部)、びわこ学院大学等での勤務を経て、大

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高校家庭科における家族・保育・福祉・経済―「家庭総合」・「家庭基礎」指(未使用未開封の中古品)
(未使用未開封の中古品)高校家庭科における家族・保育・福祉・経済―「家庭総合」・「家庭基礎」指導の基礎知識/家政教育社///高校家庭科における家族・保育・福祉・経済―「家庭総合」・「家庭基礎」指導の基礎知識/

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よく出る！保育士試験＜過去問＞一問一答２０２４
s-9784805889336 45200 繰り返し解いて、試験前の総仕上げを！たっぷり１４００問！ ◆スキマ時間にどんどん解けるスキマ時間を活用して効率よく学習したい受験者に向けた「一問一答形式」の問題集。過去の問題から厳選した全1414問を収載。2024年度試験に対応した最新版です。 ◆○×のポイントにしぼった明瞭な解説解説は、○×を確実に判断するためのポイントにしぼり、根拠とともに正答を導くことができるようにしました。 ◆法律・制度の問題が充実受験者が苦手とする法律・制度の問題は、最新の内容にアップデートし、問題数を大幅に増やしました。繰り返し解くことで、苦手克服をサポートします。 ◆章末の「図表まとめ」で知識を整理各章の終わりにその科目の頻出テーマから、覚えにくい内容を図表にまとめて掲載。知識の整理に役立ちます。【主な目次】第１章保育原理第２章教育原理第３章社会的養護第４章子ども家庭福祉第５章社会福祉第６章保育の心理学第７章子どもの保健第８章子

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あそびなかまの教育力 [本]
本 ISBN:9784894640535 札内敏朗／著船越勝／著大阪保育研究所／編出版社:ひとなる書房出版年月:2001年11月サイズ:239P 21cm 教育 ≫ 教育一般 [ 家庭教育 ] アソビナカマノキヨウイクリヨク登録日:2013/04/06 ※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。

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感覚統合の視点で「できた」が増える発達が気になる子のためのおうちモンテッソーリ
【内容紹介】ここ数年注目度が上がっているモンテッソーリ教育。実は「療育」からスタートしていたことを知っていますか創始者のマリア・モンテッソーリは発達遅滞児への支援からヒントを得て、「子どもを観察すること」を第一に、実践を重ねてモンテッソーリ教育を世界中に広めていきました。ともすれば早期教育と捉えられがちなモンテッソーリ教育ですが、実は本質を捉えると「適時教育」なのです。本書では、お子さんの発達に不安がある保護者の方、また職場で担当しているお子さんに発達の不安がある保育者・支援者の方に向けて、家庭や園でできる発達支援の視点を活かしたモンテッソーリの実践をお伝えしていきます。困りごとが形になって出やすいのは、集団活動や学習の場面ですが、その土台になるのは実は「感覚統合」の視点です。発達はピラミッドのようなもの。その土台部分にある身体づくりの大切さを知り、感覚的な課題を解決していくことが長い目で見ると、必ず子どもたちの発達や学習につながっていきます。それぞれの実践にはその活動の「ねらい」や「発達支援 & 感覚統合の眼」という形でポイントを添えていますので、読み終わったときには

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特別支援教育・体育に活かすダンスムーブメント―「共創力」を育み合うムーブメント教育の理論と実際(中古品)
(中古品)特別支援教育・体育に活かすダンスムーブメント―「共創力」を育み合うムーブメント教育の理論と実際//大橋さつき: Author/内容（「BOOK」データベースより）特別支援教育や体育を中心としたさまざまな育み合いの場において、『ダンスムーブメント』(=ダンスの特性を活かしたムーブメント教育の活動)を行うために役立つエッセンスを紹介。ムーブメント教育について初めて触れる方にも、ダンスに携わったことのない方にも、わかりやすく読んでいただけるようにした。また、学校教育に携わる方はもちろん、療育機関や幼稚園、保育所、地域のさまざまな活動、家庭の中の実践にも活かしていただけるように、具体的な活動案や事例をたくさん紹介してある。著者略歴 (「BOOK著者紹介情報」より) 大橋/さつき 1973年長崎県生まれ。現在、和光大学現代人間学部身体環境共生学科准教授。NPO法人日本ムーブメント教育・療法協会専門指導員。専門は、身体表現論、舞踊教育学、ムーブメント教育・療法。お茶の水女子大学大学院舞踊教育学専攻修了。千葉県立高校で保健体育科の教師を経験後、お茶の水女

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保育者論新・基本保育シリーズ７
s-9784805857878 発売ー年月保育者の役割・職務内容保育者の倫理保育者の資格と責務保育者の資質・能力養護および教育の一体的展開家庭との連携と保護者に対する支援計画に基づく保育の実践と省察・評価保育の質の向上保育における職員間の連携・協働専門職間および専門機関との連携・協働地域社会との連携・協働関係機関等との連携資質向上に関する組織的取組保育者の専門性の向上とキャリア形成の意義保育におけるリーダーシップ

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母子愛育会日本子ども家庭総合研究所/日本子ども資料年鑑 2002
１．人口動態と子ども２．家族・家庭３．発育・発達４．保健・医療５．栄養・食生活６．子どもと家族の福祉７．教育８．保育・健全育成９．子どもの生活・文化・意識と行動ほか２章

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子ども家庭福祉の新展開 (保育・教育ネオシリーズ 6)(中古品)
(中古品)子ども家庭福祉の新展開 (保育・教育ネオシリーズ 6)/同文書院//

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日本子ども資料年鑑2017(中古品)
(中古品)日本子ども資料年鑑2017//恩賜財団母子愛育会愛育研究所: author; /内容紹介子どもに関するデータベース最新刊。医療、教育、栄養、保育、福祉など11分野で約1000もの図表を収集。巻頭特集は「子どものメンタルヘルスを取り巻く現状と今後の可能性」。全頁が載ったCD-ROM付き。詳細は、http://www.chuoh.co.jp/books/k-nenkan 2017/ 出版社からのコメント子どもに関するデータベース本最新刊。今年の巻頭特集は「母子保健から始まる子どもの成長と次世代社会」。子どもや家庭、家族や女性等についてのデータを調べるのにはとても便利な1冊です。掲載図表約1000点。全頁掲載のCD-ROMもあるため、データベースとしても、資料作成ツールとしても活用できます。著者について昭和13年12月に愛育研究所として開設されて以来、78年の歴史を有する母子保健と子ども家庭福祉のための研究所。

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共働き子育てを成功させる5つの鉄則(中古品)
(中古品)共働き子育てを成功させる5つの鉄則/集英社/普光院亜紀: author; /■2015年4月からの「子ども・子育て支援新制度」に完全対応! 「保育園を考える親の会」代表である著者が、知らないと後悔する共働き子育ての鉄則を伝授。 ■最新「保活」情報や、職場復帰前に上司と打合せしたい場合、どんな文面のメールを送るべきか……痒いところに手が届くアドバイスの数々、共働きファミリー必携! 【目次より】「待機児童」「パワハラ」を乗り越えてケース1 妻の育児休業が延長に。夫は…… ケース2 派遣社員をやめて家庭に入ったがケース3 休んだら職場でパワハラに…… 鉄則1 共働き子育ては「おトク」共働きで安定走行をめざす子どもを預けても大丈夫か? 子どもにやさしい保育料のしくみ保育料のほかにどんなお金がかかるか鉄則2 噂に流されない「保活」術ニンカ、ニンテイ、ニンショウ、ニンカガイ「保活」情報集めのコツ保育園はどう選ぶか「保育の必要性」はこうして認定される入園選考では何を選考しているのか鉄則3 子どもの「就学前教育」対策保育園の教育は

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感覚統合Q & A 改訂第2版子どもの理解と援助のために(中古品)
(中古品)感覚統合Q & A 改訂第2版子どもの理解と援助のために//土田玲子: consultant editor; 石井孝弘: editor; 岡本武己: editor; /初版刊行以来、多くの読者の支持を集めてきた療育に携わる人のためのガイドブック、待望の改訂版です。両親の切実な訴えや保育・教育関係者の疑問に対し、豊富なイラストとともに95のQ & Aで具体的な対応を解説しています。このたびの改訂版では昨今の現場におけるニーズの高まりを見据え、新たに第2部「家庭・保育園・幼稚園・学校生活での支援」を設けました。第1部「子どもの行動を理解するために」、第3部「感覚統合療法について」では関連する質問を大幅に増補し、子どもの抱える発達上の様々な問題を日頃の行動の中から読み取り、子どもが必要としている援助を考えていく際の知識を幅広く解説しています。第4部「感覚統合と脳のしくみの話」では感覚統合理論の基礎になる脳の働きをふまえ、感覚統合の発達が子どもの学習や自尊心の育成にまでどのように関係するかを説明し、発達障害の子どもたちの臨床に携わる人々のみならず、保育・教育関係者、両親にとっても、

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