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明治期の幼稚園教育と童話?小学校教育・児童文学との関わりから(中古品)
(中古品)明治期の幼稚園教育と童話?小学校教育・児童文学との関わりから/ひつじ書房///明治期の幼稚園教育と童話?小学校教育・児童文学との関わりから/

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【単行本】北川公美子 / 明治期の幼稚園教育と童話小学校教育・児童文学との関わりから送料無料
在庫・特典情報を見る商品の詳細ジャンル: 文芸フォーマット: 単行本出版社: ひつじ書房発売日: 2021年03月ISBN: 9784823410840発売国: 日本その他: ３４６ｐ２１ｃｍ（Ａ５）SKU: 11698137

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明治期の幼稚園教育と童話?小学校教育・児童文学との関わりから(未使用未開封の中古品)
(未使用未開封の中古品)明治期の幼稚園教育と童話?小学校教育・児童文学との関わりから/ひつじ書房///明治期の幼稚園教育と童話?小学校教育・児童文学との関わりから/

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北川公美子/明治期の幼稚園教育と童話小学校教育・児童文学との関わりから
北川公美子/明治期の幼稚園教育と童話小学校教育・児童文学との関わりから

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【未使用】【中古】明治期の幼稚園教育と童話?小学校教育・児童文学との関わりから
本・雑誌・コミック /【未使用】【中古】明治期の幼稚園教育と童話?小学校教育・児童文学との関わりから

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【中古】明治期の幼稚園教育と童話?小学校教育・児童文学との関わりから
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明治期の幼稚園教育と童話?小学校教育・児童文学との関わりから(中古品)
(中古品)明治期の幼稚園教育と童話?小学校教育・児童文学との関わりから//北川公美子: author; 三木俊一(文京図案室)(装丁): other; /内容紹介日本の幼稚園教育の歴史の中で、童話との関係は深く、その初期から「談話・説話」の保育項目の中で取り上げられ、現在でも教材として重要な役割を担っている。本書では、そのような童話が、幼稚園教育の黎明期である明治期において、どのように保育の中へ導入され、受容されてきたかを、小学校教育や児童文学、及び社会状況との関わりを踏まえ、実証的に検証することにより、保育内容としての童話の成立過程の一端を明らかにした。【目次】序章一.はじめに二.研究の目的三.先行研究の検討四.構成と方法第一章明治期の幼稚園教育の状況第一節幼稚園教育の誕生と普及 (一) 幼稚園設立に向けた動き (二) 日本で最初の幼稚園の誕生――東京女子師範学校附属幼稚園 (三) 幼稚園教育の普及第二節幼稚園教育における保育思想――フレーベル主義の導入と定着第三節幼稚園教育における保育内容の変遷第四節幼稚園教育の実際 (一) 開拓地に設立さ

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明治期の幼稚園教育と童話?小学校教育・児童文学との関わりから(中古品)
(中古品)明治期の幼稚園教育と童話?小学校教育・児童文学との関わりから/ひつじ書房/北川公美子//明治期の幼稚園教育と童話?小学校教育・児童文学との関わりから/日本の幼稚園教育の歴史の中で、童話との関係は深く、その初期から「談話・説話」の保育項目の中で取り上げられ、現在でも教材として重要な役割を担っている。本書では、そのような童話が、幼稚園教育の黎明期である明治期において、どのように保育の中へ導入され、受容されてきたかを、小学校教育や児童文学、及び社会状況との関わりを踏まえ、実証的に検証することにより、保育内容としての童話の成立過程の一端を明らかにした。

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教育小六法〈平成15年版〉(中古品)
(中古品)教育小六法〈平成15年版〉//須美子, 市川: Editor; 正利, 小野田: Editor; 哲彦, 中嶋: Editor; 東洋一, 浦野: Editor; 真二, 窪田: Editor; 隆, 成嶋: Editor/内容紹介巻頭に日本の教育法制を鳥瞰する「教育法制のあらまし」を全面改定し収録。見やすく、検索しやすい、2色刷りの参照条文・判例・行政実例。「子ども法編」には子どもの福祉と少年司法に関わる基本法令を、「条例編」には自治体の教育に関わる条例を収録。その他、子どもの読書活動の推進に関する法律、小学校設置基準、中学校設置基準等を新たに収録。改正法令の「通知等」を巻末に収録。内容（「BOOK」データベースより）半世紀に及ぶ伝統の上に益々充実する教育法規集の定本!「子ども法編」「条例編」の新設。新委員による「教育法制のあらまし」の全面改訂。2色刷りの参照条文・判例等。改正法令の「通知等」を巻末に収録。著者略歴 (「BOOK著者紹介情報」より) 市川/須美子独協大学教授浦野/東洋一東京大学教授小野田/正利大阪大学教授

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【新品】【本】フィンランドの小学校英語教育日本での小学校英語教科化後の姿を見据えて伊東治己/著
【重要】本商品は委託販売品となり、2-5営業日後の発送となります。委託先から直接手配となるため、弊社取り扱い品と別便での発送となります（送料の重複はございません）。その他取り扱いが異なる点がございますので、当店のお買い物ガイド(販売条件・支払い方法・送料について)をよくご確認の上、ご注文下さいますようお願い致します。■ISBN：9784327410872 & starf;日時指定・銀行振込をお受けできない商品になります■商品名：【新品】【本】フィンランドの小学校英語教育日本での小学校英語教科化後の姿を見据えて伊東治己/著■フリガナ：フインランドノシヨウガツコウエイゴキヨウイクニホンデノシヨウガツコウエイゴキヨウカカゴノスガタオミスエテ■著者名：伊東治己/著■出版年月：201402■出版社：研究社■大きさ：173P 21cm

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アクティブ・ラーニング時代の古典教育小・中・高・大の授業づくり(中古品)
(中古品)アクティブ・ラーニング時代の古典教育小・中・高・大の授業づくり//河添房江: editor; /内容紹介古典教育 × アクティブ・ラーニング × ICT 2017年3月公示の新学習指導要領「主体的・対話的で深い学びの実現」に向けたアクティブ・ラーニングの可能性と限界を模索アクティブ・ラーニングとICT活用に向き合い、現代的な古典教育のための具体的な知識や指導法を提案する。「『源氏物語』でアクティブ・ラーニングは可能か」(第II部第9章)などの定番教材を深めるものや、「技術・家庭科との教科横断型単元で日本の伝統文化を学ぶ」(第II部第3章)など古典を実生活に見出した実践報告を収載した、新時代へ挑む現場の先生方に贈る一冊。編者は源氏物語研究の権威でもある。内容（「BOOK」データベースより）小・中・高の教育連携というテーマから、今日的な課題であるアクティブ・ラーニングとICT活用に向き合い、小・中・高・大で古典教育を行っていくための具体的な知識を提供し、指導法を提案。各章にはキーワードを太字にした要約文を付け、実践編の配列は小学校からの実践学年順とした。著者

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めいたんていすいりブック(中古品)
(中古品)めいたんていすいりブック//井上よう子: author; たちのけいこ: illustrator; 星野イクミ: illustrator; 鈴木アツコ: illustrator; 山本良和: consultant editor; /内容紹介小学校で必修となった「プログラミング教育」に向けて、3人の探偵と楽しく推理しながらプログラミング的思考を身につけていく絵本。デバッグ、集合、シークエンス……迷路や絵探しを楽しみながら、プログラミング的思考の素地を育みます。著者について神奈川県生まれ。静岡大学卒業後、童話製作をはじめる。作品に『ちかてつてっちゃん』『おによりつよいおよめさん』『海中大探検!』(以上、岩崎書店)、『とっぺんのとけい』(ひさかたチャイルド)、『みーんななかよし』『かくれんぼべんとう』(以上、チャイルド本社)、『くじゃくのジャックのだいだっそう』『どこかいきのバス』(以上、文研出版)などがある。埼玉県生まれ。イラストレーター、絵本作家。作品に「ニャンタとポンタ」シリーズ(あかね書房)、『はとのクルックのとけいえほん』(くもん出版)、『たんぽぽ』(BL

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教科書にそって学べる算数教科書プリント東京書籍版 2年2 [本]
本 ISBN:9784862773760 原田善造／他企画・編著わかる喜び学ぶ楽しさを創造する教育研究所／編出版社:喜楽研出版年月:2023年03月サイズ:111P 21×30cm 教育 ≫ 学校教育 [ 小学校算数科 ] キヨウカシヨニソツテマナベルサンスウキヨウカシヨプリント 2-2 2-2 トウキヨウシヨセキバン登録日:2023/01/23 ※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。

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慶應幼稚舎・早実初等部・筑波小学校に合格できた子、できなかった子お受験の成功は、失敗した親子に学ぶ(中古品)
(中古品)慶應幼稚舎・早実初等部・筑波小学校に合格できた子、できなかった子お受験の成功は、失敗した親子に学ぶ//山岸顕司: author; /内容（「BOOK」データベースより）慶應幼稚舎は4人に1人、慶應横浜は4人に1人、早実初等部は3人に1人、筑波小は2人に1人を合格させた、お受験のプロが明かす17の実話。合格する子育てがよくわかる本。著者について東京麻布生まれ。写真を独学し、青山学院大学在学中に日本広告写真家協会より奨励賞を受賞し、スタジオ勤務を経て、大学卒業後に広告写真家として活動する。当初の志を果たした後、父と手を携え創設した慶応会に入社。某私立小学校・幼稚園に講師として出向し奉職する。その間、学園長を補佐し、入試委員を5年間務め、私立校の運営に参画する。幼稚園児、小学児童と深く関わり、『子どもの心に向上心を育むことこそ教育の本質』と学ぶ。 2001年に慶応会理事長に就任し、現在に至る。前著「慶應幼稚舎・早実初等部・筑波小学校に合格する子育て」を通し、『子育ての青春』の真っ只中にいられる幸せをお伝えする。出版に先立ち、過去15年間、慶応会ホームペ

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自己肯定感を育てる道徳の授業 [本]
本 ISBN:9784885272257 加藤好一／編出版社:地歴社出版年月:2015年03月サイズ:221P 21cm 教育 ≫ 学校教育 [ 小学校道徳科 ] ジココウテイカンオソダテルドウトクノジユギヨウ登録日:2015/03/25 ※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。

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小学校新学習指導要領ポイントと授業づくり道徳〈平成20年版〉 (小学校新学習指導要領ポイントと授業づくり)(中古品)
(中古品)小学校新学習指導要領ポイントと授業づくり道徳〈平成20年版〉 (小学校新学習指導要領ポイントと授業づくり)//道徳教育改善研究会: author; /内容（「BOOK」データベースより）道徳の時間を「要」とする道徳教育とは何か?発達段階に応じた指導の重点は何か?道徳的実践力を育成する充実の13事例。学習指導要領を熟知した豪華執筆陣。新しい教育課程解説書の決定版。

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各教科等での「見通し・振り返り」学習活動の充実―その方策と実践事例 (教職研修総合特集)(中古品)
(中古品)各教科等での「見通し・振り返り」学習活動の充実―その方策と実践事例 (教職研修総合特集)//佐藤真: compiler; /出版社からのコメント ●「見通しを立てたり,振り返ったりする学習活動」が重視されているのはなぜか。 ●「見通しを立てたり,振り返ったりする学習活動」を計画的に授業に取り入れるためにはどうすればよいか。 ●「見通しを立てたり,振り返ったりする学習活動」は,「自ら進んで学習に取り組む意欲」や「主体的に学習に取り組む態度」にどのようにかかわるのか。 ★新しい小学校学習指導要領の総則の「第4 指導計画の作成等に当たって配慮すべき事項」の2(4)には「各教科等の指導に当たっては, 児童が学習の見通しを立てたり学習したことを振り返ったりする活動を計画的に取り入れるように工夫すること」と規定されています(中学校も総則第4の2(6)に同趣旨の規定)。これは,児童・生徒が学習の見通しを立てたり学習したことを振り返ったりする活動は,教育基本法や学校教育法で重視されている児童・生徒の学習意欲の向上に資することから今回新たに規定されたものとされています。そこで本書では,「各

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小学校理科の教材開発・授業プラン 3・4・5・6年―「知の活用力」をつける (未使用未開封の中古品)
(未使用未開封の中古品)小学校理科の教材開発・授業プラン 3・4・5・6年―「知の活用力」をつける理数教育/学事出版///小学校理科の教材開発・授業プラン 3・4・5・6年―「知の活用力」をつける理数教育/

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いま、なぜ「読みの力」なのか確かな力をつける授業づくり [本]
本 ISBN:9784491022017 渡邉徹／責任編集出版社:東洋館出版社出版年月:2006年08月サイズ:144P 21cm 教育 ≫ 学校教育 [ 小学校国語科 ] イマナゼヨミノチカラナノカタシカナチカラオツケルジユギヨウズクリ登録日:2013/04/08 ※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。

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懐かしの教育テレビテーマソング集 [DVD]
種別:DVD 趣味・教養子供向け発売日:2009/01/23 販売元:NHKエンタープライズ登録日:2008/11/17 内容:「みんなのせかい」／「みどりの地球」／「ばくさんのかばん」／「はたらくおじさん」／「川の子クークー」／「ぼくらの社会科ノート」／「みつめる目」／「わたしたちのくらし」／「理科教室小学校１年生」／「理科教室小学校２年生」／「理科教室小学校３年生」／「理科教室小学校４年生」／「理科教室小学校５年生」／「理科教室小学校６年生」／「みんなのしごと」／「たのしいきょうしつ」／「数の世界」／「なにぬねノート」／「あいうえお」／「数とかたち」／「書きくけこくご」／「いちにのさんすう」／「おーい！はに丸」／「さんすうすいすい」／「ことばのくに」／「ぴょん太のあんぜんにっき」／「大きくなる子」／「にんげん家族」／「いってみようやってみよう」／「リポートにっぽん」／「みんななかよし」／「明るいなかま」／「うたって・ゴー」／「たんけんぼくのまち」解説:1959年1月に放送が開始され、50周年を迎えるNHK教育テレビが放映していた、学校向け教育番組のテーマソングを収録。「はた

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