■HMVジャパン 本・雑誌 - 本・雑誌 - 教育・学習参考書 - pg.2
向山洋一/いじめの構造を破壊せよ
いじめをなくせるのは教師だけです。いじめは「子どもに話しあわせ」てもなくなりません。子ども社会の構造から生まれてくるからです。子ども社会のいじめの構造は、教師だけになくすことができます。
文部省/遊びの指導の手引
知的障害児は抽象・総合・判断などの働きが弱く、学習したことが実際の生活の場で応用されにくい。遊びはこのような児童の身体活動を活発にし、仲間との関わり、意欲を育てるのに不可欠である。本書は遊びの指導の解説、指導事例の紹介の書である。
政清武司/激動する時代に求められる英語授業
今日では、国際化も急激に進み、単に「入試のための英語教育」ではこと足りなくなり、実用という立場からも「外国語で積極的にコミュニケーションを図ろうとする態度を育成すること」が求められます。「個性を生かす教育」のためのアプローチを提示。
首藤義信/お母さんもうだいじょうぶ 小学生の問題これで解決
子どもを育てることは、実は親が自分自身を育てることです。一見、問題や悩みと見えることも、実は親子がより一層成長しようとする姿なのです。Ｑ＆Ａ方式で、小学生にみられる様々な問題や悩みの解決法を紹介します。〈首藤義信〉１９２８年兵庫県生まれ。大阪浪速外国語大学卒業後、ミシガン州立大学で社会科学と性教育を学ぶ。現在は兵庫女子短期大学保育科教授。各地での講演、教育相談で多忙の日々を送っている。
高文研/教師の結婚・教師の子育て
「教職」に対する世間の目、親の意識としての世間の目を背負う教師の子育てはむずかしいというのは本当か。結婚と子育ての喜びと悲しみを、４１人の教師たちが赤裸々に綴る。
坂入博子/生活科で健康を教える
からだ＝健康のことと、基本的人権、この二つを基本にすえた生活科の授業を実践している著者が、子どもの要求に耳をかたむけつつ、生活の自立を促す、生活科の月別指導例を紹介。
ちばおさむ/図書館の集会・文化活動
図書館の可能性を広げる「集会・文化活動」。図書館の集会機能を自然な、自主的なところからとらえ、「談話・集会・行事」といったおおよその構造で組み立て、最近の実践例をあげてゆく。
金森俊朗/町にとびだせ探偵団 おコメと水をさぐる
子どもたちが主人公になって、友を求めながら地域の中で「先生」を発見し、学習、単元、教科書を作ることを目標に始められた探偵・探検学習。コメ・用水・農家を追って町にとびだした４年１組の活躍。〈金森俊朗〉１９４６年石川県生まれ。金沢大学教育学部卒業。現在、金沢市立扇台小学校勤務。石川県民教育文化センター事務局長。著書に「教育の真実を拓く」「小学校社会科」など。
家本芳郎/教師のための「話術」入門
教師は〈話すこと〉の専門職だ．なのに無視されてきた教師の「話術」．この大いなる盲点に，〈指導論〉の視点から本格的に切り込んだ初めての本．具体例たっぷり，微苦笑にくるんで贈る，教師の話しかた入門．
有村久春/小学校クラスをまとめる学級活動 5年
クラスをまとめる学級活動の工夫と指導のコツを、写真や図表を豊富に取り入れ、数多くの実践事例でアドバイス。又、学級活動の基礎・基本を明らかにしたＱ＆Ａと指導要録の記入方法についても分かりやすく示している。
有村久春/小学校クラスをまとめる学級活動 6年
クラスをまとめる学級活動の工夫と指導のコツを、写真や図表を豊富に取り入れ、数多くの実践事例でアドバイス。又、学級活動の基礎・基本を明らかにしたＱ＆Ａと指導要録の記入方法についても分かりやすく示している。
有村久春/小学校クラスをまとめる学級活動 3年
クラスをまとめる学級活動の工夫と指導のコツを、写真や図表を豊富に取り入れ、数多くの実践事例でアドバイス。又、学級活動の基礎・基本を明らかにしたＱ＆Ａと指導要録の記入方法についても分かりやすく示している。
有村久春/小学校クラスをまとめる学級活動 4年
クラスをまとめる学級活動の工夫と指導のコツを、写真や図表を豊富に取り入れ、数多くの実践事例でアドバイス。又、学級活動の基礎・基本を明らかにしたＱ＆Ａと指導要録の記入方法についても分かりやすく示している。
有村久春/小学校クラスをまとめる学級活動 1年
クラスをまとめる学級活動の工夫と指導のコツを、写真や図表を豊富に取り入れ、数多くの実践事例でアドバイス。又、学級活動の基礎・基本を明らかにしたＱ＆Ａと指導要録の記入方法についても分かりやすく示している。
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